太阳城亚洲:所有孩子同时加入团队

少先队组织是一个孩子,这决定了少先队员必须尊重认知规律和行为特征的儿童在不同的成长阶段,引导少先队员接受政治启蒙,培养简单的感情在追求小目标的过程。不断激发荣誉感的内生动力。

联盟中央委员会,去年教育部、国家青年工作委员会联合发布的“指导意见建立了增长激励机制提高少先队员的荣耀”,积极使用团队进入激励,金牌激励,荣誉激励、工作激励、实际的激励机制,促进和激励等多种激励运营商将在批量探索和实施,分段教育,逐步构建定位明确、形式多样、交织上升的成长型激励体系。做好“分批入队”工作，制定《入队规则》，明确“六知六会一行动”的基本入队标准，开展充分的前班教育，开展庄重的入队仪式，从源头上培养少先队员的荣誉感。

从“所有孩子同时加入团队”的方式，转变为有组织的、批量的吸收……四川省探索了“分批入队”、“达标一批次吸收一批次”。

学龄儿童必须通过加入团队的标准化流程，完成规定时间和内容的组织教育，通过自我评价、相互评价、其他评价等方式进行量化评价……这样一个加入团队的过程，将成为孩子们心中的记忆。

为了让队员们每天都有目标、有进步，“红领巾奖章”已经成为少先队员们组织日常教育活动和评价激励的重要载体。奖章的地位也是各级选拔“优秀少先队员”和“优秀少先队员集体”的重要依据。少先队根据不同年龄段特点增设服务岗位，为“人人都能服务，人人都能成长”创造了更多的机会。